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该省去年秋季学期启动普通高中新课程改革以来,从全省400余所普通高中遴选出不同层次的60所样本学校进行重点指导,积累经验。经过一年多的探索和实践,样本学校高中新课改工作取得初步成效。一是88.27的教师和50.8的学生对课改的实施总体满意。二是学校课程管理进一步规范,“为考而教”的现象有所改变,56.8的学生对选修课设置比较满意。三是通过教学反思有效促进教师专业成长。四是教育教学方式逐步转变,教师开始探索新的课程模式和更加有效的课堂教学方法,创设情境,提高学生综合素质。五是综合评价制度的实施让学生更加重视学习过程。六是教师逐渐成为学习资源的开发者。通过样本学校的示范带动,全省高中新课改稳步推进。

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二是规范决策程序。我们积极贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的决策程序,坚持把好“五关”:决策前的议题和目标关、决策中的拟案和论证关、决策时的选择和表决关、决策后的追踪和落实关、决策上的政策和纪律关。党委常委会、校长办公会议题界定明确,议题面向全校征集,报分管领导审议,督促相关职能部门提供解决方案,必要时形成书面汇报材料。常委会的议题涉及行政工作的重大问题,由校长在广泛听取意见的基础上提出方案。在常委会、校长办公会与会同志充分发表意见的基础上,按少数服从多数的原则表决。

而大学生提前找工作更是无可厚非。学以致用,这是古训。大学生寒窗苦读的目的,不是为学习而学习,而是要将所学的知识运用到实际工作以及社会生活中。严峻的就业压力、激烈的竞争,让大学生必须拥有更多的专业技能和社会经验才能在将来的社会生活中站稳脚跟。大学生毕业前提前找工作,尽早了解社会需求,不但无害更是有益。

谢嘉辛在中国音乐学院近期举办的国际音乐智能教育研讨会上发言时,对多年来一直有争议的“莫扎特效应”作出肯定评价。他表示,“莫扎特效应”理论首次揭示了儿童期音乐教育的重要意义,强化音乐对儿童智能开发的作用,对音乐教育的影响是一种完全崭新的思考方式。

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这是张太雷像。新华社发  新华网北京7月6日电大革命失败后,中国共产党紧紧依靠人民群众,举行了南昌起义、秋收起义和广州起义为标志的数以百计的武装起义,反抗国民党新军阀的反动统治,勇敢地承担起领导中国人民反帝反封建的民主革命的重任。作为广州起义的主要领导人、中国共产党和中国共产主义青年团的创建人之一,张太雷的英名将伴随广州起义永载史册。  张太雷,1898年6月生,江苏武进人。1915年考入北京大学,同年冬转入天津北洋大学(现天津大学)法科学习。1919年五四爱国运动爆发,张太雷积极投身其中,成为天津地区爱国运动的骨干之一。他参加了北洋大学学生组织的演讲团,经常到天津市内和附近城镇乡村进行宣传活动,揭露反动政府出卖山东主权的罪行。在斗争中,张太雷与景仰已久的李大钊建立了联系,同时与天津爱国运动的领导者周恩来、于方舟等结下了革命友谊。在李大钊影响下,张太雷开始接触和信仰马克思主义,并参加了李大钊组织的北京大学马克思学说研究会,协助李大钊开展创建中国共产党的工作。1920年10月,张太雷和邓中夏等一起加入李大钊发起成立的北京的中国共产党早期组织,成为中国共产党最早的党员之一。此后,他和邓中夏一起到长辛店组建劳动补习学校,培养了北方铁路工人运动的第一批骨干。后到天津组织社会主义青年团。  从1921年春开始,张太雷先后赴苏联学习、工作,入莫斯科东方劳动者共产主义大学,出席共产国际、少共国际等代表大会,任共产国际远东书记处中国科书记、青年共产国际执委会委员等,多次陪同共产国际代表来中国会见陈独秀、李大钊等,参与筹建中国共产党。1924年春,张太雷按党的要求回国,担任团中央总书记,出席党的四大并当选为候补中央委员,同时兼任中共广东区委委员、宣传部长等职。1926年3月和5月,蒋介石先后制造了“中山舰事件”,提出“整理党务案”,排斥和打击共产党人,破坏国共合作的革命统一战线。张太雷赞同毛泽东、陈延年等人进行回击的主张,并提议把工农武装起来,组织十万工农群众,以武装反对蒋介石的进攻。  1927年4月,国民党蒋介石背叛革命,发动四一二政变,轰轰烈烈的大革命遭到失败。在中国革命的紧急关头,张太雷先后出席党的五大和八七紧急会议,当选为中央委员、中央政治局候补委员、改组后的中央政治局临时常委会委员。  八七会议后,中央派张太雷到广东工作,担任中共广东省委书记兼广东省委军委书记、中共中央南方局书记兼南方局军委委员。8月下旬,张太雷一到广东,立即传达八七会议精神,研究制定广东全省的暴动计划,并决定成立暴动领导机构,同时改组了广东省委。9月到潮洲汕头一带组织群众接应南昌起义军。11月到上海中共中央参加制定广州起义计划,下旬回到广州主持武装起义准备工作,组建了广州起义指挥机构——革命军事委员会,担任总指挥。张太雷接连组织召开省委会议和工农兵代表会议,研究确定起义时间、行动部署、政纲、宣言以及起义后建立苏维埃政府等事宜。  正当准备工作紧张进行之时,起义消息泄露。张太雷当机立断,于12月10日召开省委紧急会议,决定提前一天起义。12月11日凌晨,国民革命军第四军教导团全部、警卫团一部和广州工人赤卫队七个联队以及市郊部分农民武装,联合举行武装起义。经过几个小时的激战,起义军占领广州绝大部分市区。在张太雷主持下,成立广州苏维埃政府,张太雷任代理主席、人民海陆军委员。这是党通过暴动建立的第一个城市苏维埃政权。  广州起义引起帝国主义和国民党反动当局的极度恐慌,他们联合起来镇压起义。由于敌我力量悬殊,虽经起义军民浴血奋战,但是到12日下午,起义武装已经难以与敌军抗衡,敌军攻占了起义军的重要阵地,并分兵直扑起义总指挥部。张太雷闻讯,立即乘车赶赴前线指挥战斗。车行至广州市大北直街(现解放北路)附近,遭到敌人伏击,他身中三弹倒在插着红旗的敞篷汽车里,壮烈牺牲。临终,他向战友们嘱托,要和敌人战斗到底,完成党交给的任务!13日,敌军重占广州,广州起义失败。  张太雷为中国革命献出了29岁的年轻生命,用自己的热血和青春实践了他年少时立下的“愿化作震碎旧世界惊雷”的誓言。他卓越的才华、无畏的精神、卓著的功勋,永远值得人们怀念。在他的母校——天津大学,立有张太雷烈士铜像。在他的家乡江苏常州市,建有张太雷纪念馆,是全国爱国主义教育示范基地、全国重点文物保护单位,也是人们缅怀、纪念、宣传、研究张太雷业绩与精神的重要场所。

  刘京海,上海市闸北第八中学,校长,中学高级教师,特级教师、特级校长。1950年5月生,大学本科,中共党员。上海市“教育功臣”、上海市劳动模范,曾获全国“五一”劳动奖章、全国“十杰”中小学中青年教师、国务院政府特殊津贴,是中共十五大代表,第九、十届上海市政协委员。

不独华中师大,北京大学、中山大学等等的大学人事改革基本都采取这一方式——拿教学人员开刀!教师始终站在教学、科研第一线,直接影响着教学的质量和人才的质量,进行效能改革当然是十分必要的,但是如果忽略对大学行政管理层的人事改革,这种“跛脚式”的改革显失公平,而且是不完善的。

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政府工作报告中,“教育是国家发展的基石”,“要坚持把教育放在优先发展的战略地位”,“加快各级各类教育发展”三句话讲得非常到位。这也促使我们真正下功夫把教育放到优先发展的地位。

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责任编辑:左文亮

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