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少年儿童在成长的过程中存在着许多成长矛盾和烦恼困惑。例如,中国青少年研究中心经调查发现,小学六年级学生有40.2、初三学生有60.9、高三学生有73.9认为学校把升学率作为最重要任务;66.6%的小学生、77.1%的中学生认为自己睡眠不足;76.2的中小学生因为考试而“心情不好”。还有一些小学生认为自己的暑假是单调的(15.0)、空虚的(13.8)、没有计划的(8.4),而且没有伙伴(20.2)、没有活动场所(23.7)……少儿出版工作有必要真正关切少年儿童的成长烦恼,在给他们带来精神营养的同时,也能为他们分忧解难,帮助他们成长。

一、组织领导  省人民政府成立由石秀诗省长任组长,王正福、刘鸿麻副省长任副组长,有关部门负责同志任成员的贵州农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组。  领导小组下设办公室,负责具体工作。各市(州、地)、县(市、区)也要成立农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组及其工作机构。  二、实施范围  农村地区(含镇)义务教育阶段公办学校就读的学生(含农村初等职业教育学校的学生、特殊教育的学生);在农、林场等所属义务教育阶段学校就读的学生;在县城所在地义务教育阶段公办学校就读的本县辖区内农村家庭的学生,在县城所在地义务教育阶段公办学校就读的享受县低保家庭的学生。  三、经费分担  (一)免收学杂费资金  农村小学70元每年每生、农村初中90元每年每生;县镇小学100元每年每生、县镇初中120元每年每生。  免除学杂费资金中央财政和省级财政按8:2比例分担。  (二)免费教科书资金和补助寄宿生生活费  免费教科书标准为小学生70元每生每年、初中生140元每生每年,所需资金由中央财政全额承担。寄宿生生活补助标准为200元每生每年,省级财政每年安排6200万元专项补助资金。  (三)提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平  省农村中小学生公用经费拔款标准为:小学不低于10元每生每年、初中不低于15元每生每年。从2006年起,所需资金由中央财政和县级财政按8誜2的比例共同承担。  (四)建立校舍维修改造长效机制  农村中小学校舍维修改造资金由中央和省级财政按5誜5比例共同承担。省级财政承担的部分从每年安排的“十一五”省级基础教育专项资金中统筹解决。  (五)保障教师工资  省继续按照现行财政体制,加大对各地的转移支付力度,确保各县(市、区)农村中小学教师工资按照国家标准按时足额发放。  四、保障措施  (一)强化资金管理  中央、省下达的专项补助资金,各地必须确保真正落实到位。上级下达的免学杂费专项补助资金和公用经费专项补助资金必须全部用于农村义务教育阶段学校公用经费的开支,贫困寄宿学生专项补助资金必须全部用于资助贫困寄宿学生。  不得用上级补助的各项农村义务教育专项转移支付资金冲减、抵顶本级预算内生均公用经费拨款,或平衡本级财政预算,严禁以任何理由、任何方式截留、滞留、挤占和挪用上级补助资金。  (二)严格规范收费行为  从2006年春季起,农村中小学校除可代收课本费、作业本费和寄宿生住宿费外,严禁再向学生收取其他任何费用。  (三)加强学校管理  新机制建立后,要建立健全农村中小学规范的预算编制及预算支付管理制度。农村中小学要逐校编制教育经费年度预算,各项收支全部纳入财政预算管理。  加强农村中小学财务管理,严肃财经纪律,严格按照预算办理各项支出。建立专门的审计制度,推行农村中小学财务公开制度,确保资金分配使用的及时、规范、安全和有效。  (四)强化监督检查  各级人民政府安排农村义务教育经费时要切实做到公开透明,把落实农村义务教育经费保障责任与投入的情况向同级人民代表大会报告,并向社会公布,接受社会监督。要加强和改进教育督导工作,把农村义务教育经费保障机制改革和教育综合改革作为教育督导的重要内容。  各级财政、审计、物价等有关部门要加强对农村义务教育经费安排使用、贫困学生界定、中小学收费等情况的监督检查。要齐抓共管,真正使农村义务教育经费保障机制改革工作成为德政工程、民心工程和阳光工程。  (五)加大宣传力度  各地要高度重视农村义务教育经费保障机制改革的宣传工作,制订切实可行的宣传方案,广泛利用各种媒体、采取各种形式,向全社会进行深入宣传,使党和人民政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心,营造良好的改革环境,确保工作顺利进行。

地震发生次日,许多受灾群众就开始修复自己的房屋。在四川省彭山县武阳乡大塘村,400户受损房舍仅用4天时间,就全部修好。

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陈景秋说,对这部分人来说,钱是一个方面,荣誉感也是一方面。在一个有工作指标的地方,作为一个教授,他完不成或完成了但不靠前,他的压力就会非常大。“这就影响了一批很有学问、但现在还产生不了多大价值的人,可是他们对大学发展很有作用,我们有很多教师,他们很能干,在教书、掌握学科方向上有很多值得学习的地方,但就是对这些指标受不了。”

记者昨日了解到,中小学目前基本都能做到控烟,部分学校甚至已经立下规矩,严禁教职员工在校内吸烟,要吸烟就到校外去。不过在高校,要做到全面禁烟难度很大,只有为数不多的高校在实施“无烟校园”计划。

那就只有善意地提醒光亚的同学们了,江山易改,本性难移,“范跑跑”当初能丢下他的学生,以后有危难他还是会丢下你们,继续做他的“范跑跑”的,而且相信你们在他的教导下也不会学到什么好东西,趁他还没正式走马上任,同学们快跑吧!(夏熊飞)

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这次会议是在深入贯彻落实党的十七大精神、全面推进教育事业科学发展的新形势下召开的。会议的主要任务是,认真贯彻落实党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,总结交流五年来职业教育工作的成绩和经验,研究分析职业教育改革与发展面临的新形势、新机遇,部署2008年的职业教育工作。这是一次进一步解放思想、改革创新,加快中等职业教育发展的动员大会,对促进职业教育乃至整个教育事业的科学发展,都具有很重要的意义。

该试点实施确定了三个阶段性目标:第一阶段,制定符合上海特点的上海市校长专业标准,并完善上海校长职级制度的认定标准和认定程序;第二阶段,制定校长任职资格标准和建立考试机制,并制定校长任职前与履职岗位培训制度与培训课程大纲;第三阶段,研究校长培养机制、选拔任用机制和激励机制,并研究校长专业发展的评价机制和培养工作的评估机制。

教师的一次不适当行为,要多次或者长期为这一行为承担责任,多次接受处理,在教师的管理中存在极大的负面影响,这主要表现在:

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谢建华说,这个政策实际上早就有了,2004年民政部曾专门下发《关于做好普通高等学校困难毕业生救助工作的通知》,要求民政部门对高校毕业生中因短期无法就业或就业后发生生活困难的,由户籍迁入地民政部门及时按照规定为其提供最低生活保障或临时救助,帮助他们渡过难关。

孟丹梅说,读经教育要感召的首先是家长,送孩子来读经,前提是家长们要完全认同学堂的办学理念,凡理念不一致、犹豫不定或没有长远之心者一概不接收。每年,她都会专门给家长们开设关于“读经教育”的培训讲座。

“温总理要来听课的消息,我比其他老师早知道一点。”王群慧说。不过当时这一消息还处于“保密”。校长们只是告诉老师,将有“大领导”要来听课,希望大家按照常态课的要求进行准备。对于“示范学校”三十五中来说,这类事情多了去,老师们早习以为常。

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  “我们学校的医药类专业有七八个工种,但有就业准入要求的只有医药商品购销员、中药购销员、中药调剂员3个工种,即便是这几个工种,也有一些药房只图工资低,根本不按证招聘,这对我们推行职业资格证制度造成了一定障碍。”陆国民并不讳言其中的难处。

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责任编辑:左移湘

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