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利来国际66 2018-09-25 来源:利来国际66 【字体:

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昨天,在11小“阳光分班”现场,记者看到在班主任抽签后,又由家长将一年级311名同学,其中169名男同学和142名女同学进行随机分成6组,随后再抽出班级的顺序号,这样班级也产生了。台下的家长全程目睹整个分班过程。一位家有一对双胞胎的余先生在接受记者采访时表示,这样的公开、透明方式,让他感到孩子无论分到哪个班都会放心。此外,一位姓李的女士认为,现场决定班主任、任课老师,可以让家长从择班的痛苦中解脱出来,让学生享受到公平的教育。

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  《中国教育报》2006年11月17日第1版

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浙江大学“求是导师学校”的课程设置,内容上注重教育规律与教育创新相结合,形式上注重知识学习与经验交流相结合。比如朱清时院士的《从两件事看高等教育的规律》报告、周立伟院士的《笃学诚行传承拓新》报告,围绕导师如何教书育人而展开;而报告《研究生导师的工作压力管理和心理健康维护》、《漫步文化》等,则更多体现对导师的人文关怀。

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责任编辑:左移湘

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