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关心教师队伍,提高教师特别是农村教师待遇,是该市教师队伍建设的“基本面”。衡阳虽然财政不富裕,但落实教师待遇不含糊,凡政策规定的一分不少。加大教师全员培训和继续教育力度,加强班主任队伍建设和师德师风建设,则是贯穿该市教师队伍建设的“主线”。2003年至2008年,该市以新课程改革为契机,共举办市级新课改培训班10期、班主任培训班5期,送培134名国家级、592名省级、8000多名市级骨干教师,2000多名专科教师通过继续教育达到本科学历。为保证农村边远学校和城区薄弱学校师资力量,该市制定了“两个优先”制度,即教师编制优先农村学校,新增教师优先满足农村学校、城镇薄弱学校需求。

在新疆维吾尔自治区拜城县温巴什乡下开外孜力克村,提起米吉提牙库甫,人们都会肃然起敬。这位现年89岁的老村支书,离岗不离职,退休不褪色,用自己的一言一行诠释着对党和祖国的感恩之心。

由于历史原因,我国高等教育发展长期受到“国家包办”式办学思路的影响,近年来部分高校快速扩张的战略,又使得“贪大求全”的弊端有所显现。更令人担忧的是,学术失范的情况在目前中国高校中也日益严重。在这一背景下,集中智慧,改进办学思路、实现资源整合并共同维护大学学术独立的基本精神,显然是高校联盟的应有之义。反之,若高校结盟只停留于联合招考的阶段,则无异于多增加几次“高考机会”,却无补于我国高校学术和管理水平不高的现状。

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一名考生,在面粉厂扛了一晚上大包,第二天一早借了辆自行车,从北城骑到南城参加高考。为了补充营养,他狠心给自己买了一个火烧,吃完后走进了考场。3个月后,这名考生用沾满面粉的双手,颤抖着打开了自己的大学录取通知书……

我们通常翻译成幼儿园的kindergarten一词在美国有不同的含义,专指公立学校为5岁儿童提供的入学前一年的教育,听起来更像我们所说的学前班。在美国,很多州已经将这一年的学前教育纳入义务教育,不收学费。

根据人民大学公布的《2007年自主选拔录取招生简章》,2007年人大自主选拔录取计划占招生总计划的10%,这突破了原来5%的招生比例。自主选拔录取的学生将根据高考成绩,优先考虑录取到能发挥学生特长的专业学习。人大表示,第一志愿报考该校国学班、中共党史、物理学、化学专业的特长生,可突破往年最低只能降30分录取的招生“底线”,有特别专长的考生最低可降至生源所在省的重点线录取。(代小琳)

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从薪酬的角度来看,四成职场人认为月收入在5000元以上的职场人才能算是白领,其次是月收入万元以上及8000元以上的才算是白领,比例分别为18.6和18.5。

北京东城区教委主任蔡福全则提出,构建资源融通共享平台,破解教育资源相对“过剩与不足,闲置与需求”的难题。他认为,义务教育中优质教育资源分布不均衡是多种原因造成的,主要体现在硬件设备、师资和教育质量不均衡三个方面。而目前,资源不均衡主要表现在相对“过剩与不足、闲置与需求”之间的矛盾上。“举例说:优秀师资在优质资源校相对集中,而普通学校优秀师资的带动作用不足;部分学校的特色课程、运动场馆在满足本校学生的需求之外,还有继续发挥作用的潜力与空间,但是没有对外输出的平台。面对这种情况,必须打破资源为一校所有的樊篱,走集约化发展的道路,充分发挥现有资源的服务作用。”

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责任编辑:左云霞

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