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高中毕业生或具有同等学力;国家二级运动员或二级武士技术等级资格;身体健康;年龄不超过22周岁。一级运动员(含)以上技术等级资格的,年龄可放宽到35周岁。兼报普通高等学校考试招生的考生,须参加普通高校招生的报名。

尽管填报志愿是个人的事,但是,对每一个有志向、有追求的青年来说,国家的利益更重要、更崇高。从根本上看,国家利益与个人利益,长远利益与眼前利益是一致的。个人理想只有与国家需要相一致的时候才最美好、最有诗意。高等学校的培养目标最终是为祖国建设输送各类人才,这一目标也应该是青年学生的成长目标。很显然,国家最需要人才的领域,一定是国家需要优先发展,在财力、物力上优先支持的领域,也一定是年轻人可以大展鸿图的地方。

据悉,中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国IdeaResourceSystems公司2008年9月至10月联合开展了“中日韩美四国高中生权益状况比较研究”。本次调查的对象为中日韩美四国共4862名普通高中和中等职业学校一至三年级的在校生。

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“宁夏支教协会”成立于今年4月,创办者是孤儿大学生张志治,来自宁夏西吉。小张出生在西吉的一个小山村,母亲因为生他难产而死,5岁时,父亲又不慎落入井中溺水身亡。从此,张志治与16岁的姐姐相依为命。因家境拮据,小张从小学旁听到高一。2008年,他以510分的高分被江苏大学能动学院建筑专业录取。

据参与相关活动的学生介绍,今年浙江林学院学生们收集的“就业红包”的数量将有增无减。等开学后,参与收集“就业红包”的所有学生,将把这些信息公布在网络校友录、学校论坛或者班级BBS上。

  北川中学张家春、曾长友、李佳萍老师为了让学生们逃生,用自己的身体抵住已经变形的门,尽全力将学生们推出了门外,自己却被埋在了垮塌的房屋下。北川中学遇难的数十名教职工中,不少人都是一而再、再而三地跨过生死线抢救学生,直至献出生命。汶川县映秀镇小学29岁的老师张米亚遇难时,双臂还紧紧搂着两个孩子,孩子得救了,爱唱歌的张老师用生命诠释了“摘下我的翅膀,送给你飞翔”的职业理想。严蓉老师置生死于度外,先后救下13名孩子。当她最后一次进入教室救学生的时候,不幸遇难,留下了年仅一岁半的女儿。语文老师尹琼,今年刚满25岁,连同孕中8个月的孩子一起遇难。什邡龙居小学向倩老师在抢救两个手足无措的学生时,不幸被倒下的楼房轧倒,身体断为两截。刘继军老师沉着指挥学生安全撤离,最后整栋教学楼轰然倒下。3个被他以身护卫的学生得救了,可刘老师却永远离开他们了,也离开了他深爱的妻子和女儿。什邡市师古镇民主中心小学袁文婷老师,为了拯救学生,青春定格在了20岁。江油市武都镇五通村民办幼儿园女教师王光香,往返七次冲进岌岌可危教学楼抢救班上的孩子,最后一次被崩塌的墙体压住。她怀里的两个女孩安然无恙,而自己因伤势过重而殉职。德阳东汽中学谭千秋教师义无反顾地张开自己的双臂,将学生紧紧地掩护在身下,用生命书写了伟大的师爱。

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 ——《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》解读之一图表:人才发展规划纲要十大亮点 新华社发  新华网北京6月9日电(记者赵超谭浩)当今世界正处在大发展大变革大调整时期,经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济方兴未艾,加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。目前,我国正在制定第十二个五年规划,那么实施《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》对落实经济社会发展规划又会产生怎样的影响呢?  按照国家发改委副秘书长、研究员、《人才规划》编制工作首席专家杨伟民的话来说,《人才规划》的出台是正当其时。他表示,实施《人才规划》满足了我国经济社会发展三个方面的需要。

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  四是扩大留学生培养规模不断提高留学生教育层次。按照教育部“扩大规模,提高层次,保证质量,规范管理”的国家来华留学工作总方针,学校以国际教育学院为基地,以优势学科为依托,通过承担中国政府奖学金项目、上海市政府奖学金项目以及国家留学基金委国际合作项目等,大力扩大留学生教育规模,尤其是不断扩大学历留学生的比例,提升学校的影响力。在目前我国外国留学生教育结构以文科为主的情况下,学校大力发展以理工科为特色专业的国际留学教育。学校还积极承担教育部下达的重大留学任务。2005年,在非洲国家乍得、马拉维和我国台湾断绝所谓“外交关系”,与我恢复外交关系的重要外交工作中,学校承担并圆满完成外交部、教育部接受和安置原在台湾学习的乍得留学生任务。2006年,学校首次承担国家商务部、教育部“为落实胡锦涛主席在联合国大会为发展中国家培训和培养人才承诺”的“阿拉伯国家大学校长研修班”任务,来自叙利亚、黎巴嫩、约旦的教育部副部长、大学校长和教育界高层管理人士参加培训,效果良好。

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进行“教育教学质量和社会需求调研”,培养学生综合能力。每年让大一、大二学生利用实践学期,通过问卷调研和实地访谈的方式对用人单位和校友进行“教育教学质量和社会需求调研”,增进对社会的了解,锻炼学生综合能力。践行研究生“自我管理、自我学习”理念,始创研究生助管员队伍。

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责任编辑:左伊

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