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和氏璧造型,黄金与水晶的混合材质,正面的大体联标志与“五星撞线”相映成趣——灯光下,本届大冬会金牌挂在俄罗斯选手阿尔特姆的脖子上,熠熠生辉。冬季两项运动员阿尔特姆是本届大冬会帽儿山赛区首枚金牌的得主,当被问及这枚金牌对他的生活意味着什么时,他笑着回答:“它象征着世界对我的认可,这是我一生难忘的荣誉。”  当被问及这枚金牌会给他带来怎样的物质利益时,阿尔特姆摇摇头道:“没有。这枚金牌既不能换卢布,也不能为我换来其他东西,但我依然很珍惜它。或许有些选手在大冬会上获得奖牌后,可能会得到国家、俱乐部的物质奖励。”  获得男子单板争霸赛亚军的波兰选手马辛告诉记者:“我对夺冠充满了渴望,因为这能令我更快乐,每一名参赛的队员都想通过夺金来证明自己,并激励自己在项目上有更长远的突破,我觉得这种精神上的鼓励远远超过物质。当然,有物质奖励的话我也不会拒绝。”  金牌诚可贵,但生活价更高,金牌对竞赛赛场上的很多参与者而言是命运的转折点。但据记者了解,大冬会金牌既不能为一名运动员实现“腰包创收”,也鲜有代言广告等后续市场效应跟进,至于成为落实生活、工作保障的通行证就更不具备可能性。那么,运动员夺金后到底有没有奖金跟进?奖金具体数目是多少?  国家体育总局冬运中心一位官员告诉记者:“由于各国家和地区代表队的情况不同,所以奖金的有无和分配情况也不同。在我国,获得一枚亚运会金牌的奖金是2万元,获得其他洲际性赛事金牌的奖金是1万元,以此推算,即便是本届大冬会设奖金,那么一个冠军的奖金也就在5000元左右,不是太‘实惠’。这个钱一般都由地方体院来掏。”  在进驻帽儿山赛区的中国代表团选手中,单板U形槽选手刘佳宇是夺金的“头号种子”,对于一枚所谓并不“实惠”的金牌,她依然要全力去争取。她解释:“奖金无所谓。这是我第一次参加大冬会,我希望为祖国争得荣誉,毕竟这也是我备战冬奥会期间的一项重要比赛,我希望用金牌来回报我的教练。”  “这次中国体育代表团肯定是没设奖金的,但是部分学校会设奖学金。”中国大体协副主席张燕军日前在帽儿山赛区考察时告诉记者,参加大冬会更应强调精神上的收益,至于物质奖励是很少的,所以大体协建议各高校以奖学金的方式对运动员进行奖励。但这个奖学金数目肯定不高,就像去年世界大学生夏季运动会时的金牌奖学金,就只有100美元。  “大学生运动会毕竟是和奥运会有区别的。就像胡凯拿了百米冠军之后,清华大学也没有专门给他开庆功宴,只是校长对他进行了接见,之后他照样投入到日常学习生活中。”张燕军称,大冬会金牌虽然不能直接为运动员解决生活保障、落实就业,却能为这些关键环节增添砝码。运动员们获得“有形的奖励”是有限的,但是“无形的收益”是巨大的。  对于这种“无形的收益”,国际大体联代表米兰奥古斯丁也指出:“一枚大冬会金牌,很有可能促使一名大学生走上体育职业化道路,并在某一天站在冬奥会赛场,这个荣誉将增强运动员的信心。何况,大冬会的价值并不仅仅是竞技,它为来自世界各地的大学生提供了一个交流的平台,他们在这个氛围融洽的平台上比赛、互动、交友,这一段时光将成为许多选手难忘而美妙的记忆。”  将于23日参加单板U形槽项目的中国选手李晓彤很“现实”地说:“大冬会奖牌同样可以使我们获得积分,我们拿到奖牌就等于拿到积分,可以参加更高级别的国际赛事,最终向冬奥会的目标进发。”

据了解,在学术著作节期间,该大厦开办了学术大讲堂、名师课堂等讲座,邀请有关专家进行一些主题公益演讲。与此同时,大厦还设置了“倡导学术文化科教兴国兴邦”、“走近科学享受自然学术著作”的展台,陈列近百家出版社出版的2000余种优秀学术专著。

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终于到了最后一年了,大家都考研,我也考研,可我是成教本科应届毕业生,等于同等学力(同等学力=发表论文x篇=工作经验n年=好多好多我达不到的条件),哎,惨啊,谁叫咱是成教的呢,选来选去,还是报本校吧,因为:只有本校条件少一点。说到这里我要讲几句:成教应届本科生选择的余地很小,一般三流的医学院能要求的条件少一点,别的学校就可能性很小了。第一年考研不是没有信心,是动力不大,想想自己的水平,我不想在这个学校再待三年,我想进大一点的医科大学。没有动力的考研就没有了成功的可能,这一点很重要,自然我的第一次考研就失败了,虽然能调剂,没意思,放弃。

在宁夏高职(专科)批有缺额计划且提出补录申请的院校。计划范围:包括尚未完成的计划、已被录取的考生因不报到产生的缺额计划及在规定的时间内通过教育部招生来源计划管理系统调入至宁夏参加补录的计划。

黄华华指出,教育部再次将中山大学、华南理工大学列入下一阶段“985工程”省部共建改革创新的试点,推动两校向国际知名的高水平大学目标迈进,这对广东科学谋划“十二五”教育改革发展规划、合力打造我国南方教育高地是巨大的鼓舞和推动。广东将认真履行共建协议,落实好配套资金,一如既往支持中山大学、华南理工大学各项建设,努力为两校的改革发展创造更加良好的外部环境。他希望两校进一步提升办学水平,加快高水平大学建设步伐,并围绕解决广东经济社会发展中的重大问题加强科研、培养创新人才,为推动经济社会又好又快发展作出更大贡献。

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近日看到一篇报道,某县教育局为让教师们度过一个充实的暑假,激发广大教师的读书热情,给他们布置了“暑假作业”,即每人读2至3本书。为使活动开展得有声、有色、有效果,有的学校还要对教师的读书情况进行定期检查,并纳入到教师个人量化考评中。

在此次高校新增专业名单中,动画、对外汉语、软件工程、物流管理等专业成“热门”,均有3所以上的高校同时新增这些专业;而经济学、教育学、农学、法学、医学类专业则相对较少。

陕西师范大学成教学院教授邢纪彦表示,不管是毕业季里的“最后疯狂”,还是唱着《毕业歌》告别大学生活,都是在用属于自己时代的方式铭记人生一个阶段的结束。此间一位资深评论人更指出,应该乐观地看到,在逼仄的就业环境、激烈的竞争压力下,青春依然在向上,个性依然在飞扬。

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责任编辑:左云霞

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