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当然,成功的创业需要很多条件,如专家所言,最需要的是“三资”,即资本、资历、资料,其次就是基本的理财技能、推销意识和沟通技巧。但我想说的是,凡事不是绝对的,“三资”并不构成创业不可逾越的鸿沟。资本不多,可以做小本经营,正如一毕业生所言“我不信创业擦皮鞋还会弄得倾家荡产”;资历不够,可以在实践中去充实,没有谁刚毕业就是个行家;资料不全,但只要肯下功夫,借助网络、人脉关系等,信息资料的获取也并非难于上青天。至于基本的理财技能、推销意识和沟通技巧也大可以在创业的实践中去摸索,有那么多年的良好教育做奠基,学起来定是水到渠成的事。何况,每个毕业生的背后都会有强大的精神后盾——家庭、师长、亲友,他们都是这些毕业生的智囊团,都会不遗余力地提供精神动力与智力支持,做他们的导航人。加上中央和地方给予高校毕业生创业的种种优惠政策,让成功创业蔓延开来变成一种事实不是不可能,而是极有可能。

记者赶到现场时,大巴上的乘客已被疏散到高速公路附近的一条小道上。大人们坐在路边,“小候鸟”们拿着矿泉水瓶做着他们自己才明白的游戏。

机关党委负责教育厅(高校工委)机关和在邕直属单位的党群工作。联系电话:53203655322171—2090

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吴女士的女儿在保俶塔小学念五年级,昨晚听到这个消息后,她一算:“原来学校有20个左右的名额,现在只有3个了,明年哪里争得过来?”她建议,以后家长选小学时,如果想好去杭外的话,就要看看一个年级总体人数,“人数越多,推荐名额越多。”

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由于高校的公益性和非营利性特征,决定了政府将是其最终的责任承担者。那么,在高校与银行利益合谋的过程中,地方政府究竟又扮演了什么样的角色呢?同样令人遗憾的是,很多地方政府不仅没有承担起监控高校贷款规模、降低银行贷款风险的职责,相反还极力撮合这桩交易的最终实现。正是有了地方政府的支持,高校的盲目扩张更加有恃无恐,银行贷款也扫除了后顾之忧,而地方政府则在因此而缓解了教育经费投入不足的难题之后,坐收高校扩张带来的GDP增长以及周围地区房地产市场的繁荣。似乎唾手可得的利益诱惑面前,地方政府与高校和银行一样,无一例外地忽略了其中可能潜在的巨大风险。

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2月15日,浙大刚开学,校内网上便贴出了一个名为“上海交大自主招生面试有这么一题”的帖子,一经贴出就得到了众多回应,如今点击率已近6000。此题是什么题?原来就是:“谈谈你对浙大院士课题组成员论文造假的看法。”就是此题让众多浙大学子骨鲠在喉,纷纷表示:上交大的做法不厚道。甚至不少同学翻出了上海交大的“旧账”,如上海交大微电子学院汉芯造假事件、高考秘密录取名单泄密事件等,声讨上海交大也曾造假,甚至有同学提议以其人之道还治其人之身,用类似的考试题目回敬对方,一场虚拟“掐架”颇有愈演愈烈之势。(2月18日《青年时报》)

人力资源社会保障部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国残联、全国工商联等单位于年初共同部署了2009年高校毕业生就业服务系列活动,针对高校毕业生的校企对接、公益性招聘、网络联盟、自主创业、工作见习、就业援助等活动全面展开。  国家林业局积极配合,引导用人单位开展各种类型人才招聘活动,组织林业大中型企业走进校园。依托林业行业协会的桥梁纽带作用,拓宽就业渠道。结合中国林业教育协会研究课题,摸清涉林专业毕业生就业现状,为毕业生就业提供有针对性的服务。  开展高校毕业生就业政策网上咨询周。4月,教育部、人力资源社会保障部开展高校毕业生就业政策网上咨询周活动,分不同政策专题,组织高校毕业生就业政策咨询专家,通过网络实时解答毕业生提问,争取使这些政策在高校毕业生中人人知晓,并会同宣传部门推出了一批高校毕业生到基层、到企业就业和自主创业的典型。  加强离校前就业服务。4月至6月,教育部、人力资源社会保障部等部门加强毕业生离校前就业服务,指导各地通过举办演讲会、张贴海报、发放宣传资料等方式,宣传就业形势和就业政策;组织用人单位进校园开展现场宣讲和招聘活动;组织职业指导专家,采用现场咨询或利用远程网络、视频对话等手段,为毕业生提供人才测评、职业指导;关心和帮助家庭困难和就业困难毕业生,提供“一对一”帮扶,落实求职补贴政策。力争把政策公告张贴到每一所普通高校,政策解读手册发放到每一个毕业班;为毕业生提供政策咨询、职业指导和职业介绍等服务。  组织民营企业招聘周。5月中旬,人力资源社会保障部、教育部、国务院扶贫办、全国总工会、全国工商联、工业和信息化部、中国人民银行、税务总局联合组织民营企业招聘周活动,全国将组织民营企业提供80万个岗位信息,促进30万名毕业生与企业达成就业意向,搭建民营企业与毕业生间的供需平台。  组织就业网络联盟联合招聘周。6月20日至26日,教育部、人力资源社会保障部、工业和信息化部将利用全国大学生公共就业服务立体化平台、人才市场公共信息网、中国劳动力市场网、中国中小企业信息网以及地方相关网站开展网络招聘,分行业、分专业收集、整理、发布适合高校毕业生就业的岗位信息。计划组织5万个用人单位提供50万个就业岗位。  提升高校毕业生就业能力  人力资源社会保障部、教育部、国资委、工业和信息化部、国家工商总局、全国工商联、团中央共同下发了《关于印发三年百万高校毕业生就业见习计划的通知》,计划2009年至2011年,组织100万离校未就业的高校毕业生参加就业见习。2009年将组织30万高校毕业生参加就业见习。  通知要求拓展和规范一批用人单位作为高校毕业生见习基地;进一步完善离校未就业高校毕业生见习制度;通过努力,提高参加见习的高校毕业生的综合素质和就业能力,丰富工作经验,增强市场就业竞争力。  为做好实施工作,人力资源社会保障、教育部抓紧研究制定高校毕业生就业见习实施办法,指导各地尽快启动就业见习工作,及时向毕业生发布就业见习岗位信息,引导毕业生参加就业见习,落实参加见习毕业生的基本生活补贴及人身意外伤害保险等经费。  加强高等职业院校学生的技能培训,实施“双证书”制度。教育部出台了《关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》,强化学生毕业前顶岗实习,提高就业能力;实施“双证书”制度,要求各地、各部门和高职院校积极配合人力资源社会保障部门,根据学校教学安排和毕业生需要,充分利用学校基础条件,帮助、支持人力资源社会保障部门组织好针对高校毕业生的专场职业技能鉴定服务。  加强服务外包人才培养工作。教育部、商务部共同下发了《关于加强服务外包人才培养,促进高校毕业生就业工作的若干意见》,要求各类高校在相关专业开展服务外包人才培养工作,在高职高专、本科、研究生等层次培养高质量的服务外包人才,力争在5年内培养和培训120万服务外包人才,新增100万高校毕业生就业,实现2013年承接国际服务外包业务300亿美元。  强化对困难高校毕业生的就业援助。教育部要求高校强化对各类特殊困难群体如家庭经济困难学生、零就业家庭学生、民族地区学生等的就业援助,在切实摸清每一个学生具体情况的基础上,开展个性化的就业帮扶,通过专人负责、“一对一”指导、优先推荐、专项培训、给予补贴等方式,帮助他们尽快落实就业岗位。  人力资源社会保障部要求各地在继续做好对困难家庭高校毕业生日常就业服务和就业援助工作基础上,要着力做好三件事:第一,完善高校毕业生失业登记办法,对回原籍的高校毕业生,依托基层劳动保障工作平台摸清底数,并由县级以上公共就业服务机构提供失业登记服务,建立专门台账,动态管理。第二,强化对登记失业毕业生的就业服务,提供职业指导、有针对性的岗位信息和职业培训或就业见习。第三,结合就业服务专项活动加强对困难毕业生帮扶,将困难毕业生作为重点对象,优先向用人单位推荐录用。  5月至7月,教育部、全国总工会开展“困难职工家庭高校毕业生阳光就业行动”。发挥高校就业指导中心、工会困难职工帮扶中心、职业培训和职业介绍机构的作用,积极向困难职工家庭高校毕业生提供有针对性的就业技能培训和创业培训服务,通过网络招聘、专场招聘和用人单位进校园等就业服务活动,优先向困难家庭高校毕业生提供就业信息和推荐岗位。努力使每一个困难职工家庭高校毕业生顺利完成学业并实现就业。

各地政府和有关部门要严查工程进度、项目质量、资金账目、廉政建设四个重点。在项目安全上,要重点查“四制”:项目法人负责制、招投标制、合同管理制、工程监理制;查“四批件”:项目建议书及批件、可研及批件、初设及批件、开工批件。在资金安全上,重点查“三专”:专账核算、专人管理、专款专用;记“三账”:明白账、安全账、放心账。在用地安全上,重点查“保发展、保红线”的用地政策落实情况和环保手续办理情况。在廉政安全上,重点查开展职务犯罪专项预防、推行“双签制度”和廉政措施。

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自2001年海尔集团捐资30万元,帮助该市偏远镇——里岔镇建设了海尔希望小学后,青岛宝克实业有限公司等企业也竞相捐资助学,先后帮助该市建设了宝克光彩小学、凯诚希望小学等多所农村小学。

陈俊亮的英语基础比较好,他在乔治敦大学学习了一个月即提前离开,来到赴美留学目的地——加州大学伯克利分校。之所以选择这里,是因为伯克利分校在科技领域的出色成就。这所大学里华人教授很多,像陈省身、田长霖等著名教授都非常友好。陈俊亮回忆,几乎每个周末,这些教授都会请陈俊亮等留学生去他们家做客。

这就要引进市场机制解决创意人才的教育问题,也就是在巨变中抢抓机遇,大力发展创意教育。科学发展观要求我们必须推动产业的制度变革,在创意经济时代,“人力资源是第一资源,能力建设是第一建设”,而只有大力发展创意教育才能将这一理念变现!

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从昨晚6点开始,越来越多的学生家长聚集到学校门口,他们都称自己是初一学生家长,接到学校短信后就赶来接孩子。一名初一4班学生的家长称,昨天下午5点,她突然接到了班主任熊老师的短信,称由于学校出现大范围甲流确诊病例,为了孩子的安全,经市教委、卫生局的批准,学校决定放假一周,复课后会安排系统复习,让家长在当晚6点半到8点之间到校将孩子接走。家长陈女士称,她有两个孩子,一个在该校读初一,一个读初二。上周五她接到学校通知,初二从本周一就开始停课。“今天又接到通知,小儿子也将停课。”她称,她有点担心长时间放假会影响孩子的学习成绩。6点半,初一的学生开始从校门中走出,并提着大量的行李。晚上7点半,高一学生的家长也陆续来到校门口接孩子。

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责任编辑:左移湘

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