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学校现设有14个学院、1个部、1个研究设计院,另有1个独立学院。有工学、理学、管理学、经济学、文学、法学6个学科门类,50个本科专业。

7.成人应届本科毕业考生按同等学力报考,报考须符合前款6.中②、③、④、⑤⑥项条件,并须提供本人本科期间不少于12门的课程成绩单(由教务部门提供)。

教育的终极发展不是为了教育者,而是为了被教育者;不是为了功利和工具,而是为了幸福和舒畅;不是为了生存,而是为了发展和创造。因此,改革教育方式,实行文理科渗透教育,到了该行动的时候了。(雷振岳)

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这样的创新教室名为“SK光华创新教室”,由SK集团与中国光华科技基金会共同发起创建,通过运用先进的教学理念、灵活的授课形式,在实际动手操作中培养青少年创新思维和创新能力。

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针对人群对疫苗安全性的质疑,梁晓峰强调,在目前已接种的400万人中监测到的不良反应发生率比较低,也很少有严重的病例发生。全球14个开展甲型H1N1流感疫苗接种的国家也没有报告严重不良反应。

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教育公共治理是区别于传统行政管理模式的一种新型公共管理模式。在这种模式中,政府与非政府组织、国家与公民社会、公共机构与私人机构相互合作,共享管理权利,并通过多种管理手段与方式达到共同分享责任与义务、增进和实现公共利益的目的。教育公共治理主要包括以下特征:首先是治理主体多元化。教育公共治理不仅仅由政府承担,而且也包括非政府组织、学校和家长等多种主体。政府不应是教育公共产品和公共服务的唯一提供者,而应从繁重的具体事务中解脱出来,致力于发展战略和统筹规划,提供有效的制度安排和政策设计,为公共治理的其他主体发挥作用创设良好的制度环境。其次是治理机制复合化。教育公共治理机制是由政府、社会和学校这三大治理机制构成的,三大治理机制形成合作互补关系。只有合作,这三大现代治理机制共同运行才能有效发挥作用,并弥补各自的缺陷。再其次是治理手段多样化。除行政的手段以外,更多的是强调各个主体之间的自愿平等合作。最后是治理重视价值理性。治理的价值不仅要重视效率,更要强调公平正义,目的在于促进人的全面发展。显然,与以往的行政管理不同,以上三方面趋势均建立在合作基础上,合作机制是现代教育公共治理的必然选择。

报道称,香港特区政府过往对高等院校的额外支持如配对基金等都集中在8所资助院校,新一期配对基金也只扩阔至公开大学及树仁大学,今次是演艺学院首度受惠。

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本报讯(记者万建辉通讯员春生)郭宗强夫妇每天下班回到汉口常青花园,一般已经过了晚上7时,而上小学一年级的儿子下午5时就放学了,这个空当期儿子如何安排令夫妻俩头疼。

  温哥华“问题私校”风波越刮越大。卑诗省政府宣布对英桥大学是否满足省私立大学标准一事展开调查。而稍早前,和英桥大学同属英皇教育集团的英皇学院已经被勒令除牌。[全文]

2月10日,《泰晤士报》记者迈克因泰发表文章介绍其重返校园学习汉语的经历。他在文章中称,汉语正在全球传播,部分因为中国扩张的经济和在国际事务上越来越重要的地位,同时中国政府也在通过建立“孔子学院”并派遣教师出国积极推广汉语。

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威廉森自己也坦言,管理大企业的最好方法不是将其肢解,而是直接监管其越权行为。而奥巴马政府目前所采取的策略也与威廉森的理论相符,奥巴马意图赋予美联储更大权力,直接监管各类金融机构。

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责任编辑:左伊

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