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  三是在内部运行机制方面有所突破,增强了学校办学活力。云南财经大学构建新的校、院(系)二级管理体制,扩大院系在教学、科研、人事、财务、资产、学生管理以及事业发展方面的自主权。

近200名志愿者要为700多人提供志愿服务,任务非常繁重。不过,这一情况很快得到了缓解。5月16日早晨,西南财大的校车载着30名志愿者从成都赶往绵阳支援。学校抗震救灾指挥部决定,组织全校同学,轮流前往天府学院或其他抗灾一线提供志愿服务。

新闻  大河报 河南优秀学子出省读高中  从2000年开始,河南省先后与上海、天津合作,遴选河南优秀初中生到两地读高中。这些学生在当地被称为“全国生”,他们除了要缴纳5万元的委托培养费,享受的高招政策与两地高中生一样。  据介绍,2000年,河南、上海两地政府签署豫沪合作协议,其中教育部门的合作就是送河南学生去上海读高中。这种以政府形式确定的教育合作形式在全国首开先河。今年,这项交流活动已走到第七个年头,这种合作未来还能走多远?在今年招生即将来临之际,“高中移民”现象也引起人们的反思。声音  青年时报 间接优化落后地区教育资源  “高中移民”和“高考移民”还是有着本质区别:“高中移民”可以使更多的人得到更好的教育,优化教育资源,防止大城市教育资源因独生子女入学高峰到来而造成闲置与浪费,在此过程中发达地区教育资源并未流失,只是发挥了更大的效用,同时因收取委培费而使其教育实力进一步加强。而“高考移民”则只是纯粹地向更弱势群体争夺配额,加剧竞争不公。  “高中移民”的确是只有一部分先富阶层才能获得的机会,但“高考移民”亦然。只要是移民就要有成本,这是没有办法的事情。但“高中移民”促成先富阶层由教育不发达地区向教育发达地区移民的同时,也间接有利于不发达地区的教育资源优化与整合,地方政府同样的钱,只需为更少的人服务;同时,在现行高校招生计划体制没有根本性改观的情况下,不发达地区“高中移民”到发达地区,也为当地的穷孩子腾出了更多的高校招生名额。  当然,“高中移民”无法从根本上解决我国基础教育资源不均衡和高校招生录取不公平问题,但它体现了政府和民间优化教育资源的冲动和努力。当然另一个现实问题是:为什么“高中移民”3年缴纳5万元就可以享受到本地户籍孩子一样的高考待遇,而大量外来人员的子女却被以“教育资源短缺”为由拒之门外?  工人日报 不能把优质教育资源经济化  河南学生出钱享受津沪两地的高考政策,对这种跨省高考合作,河南有关官员评价为“双赢”——“可以让上海、天津高中的优质教育资源辐射全国、服务全国,让河南孩子多一条上大学的渠道。”事情果真如此美妙吗?笔者实难苟同。  固然,此举似乎想打破高考招生地域间事实上的失衡,但用金钱赎买来的权利,实则还是一种特权——“金钱特权”。首先,从特权的出卖方——津沪两地教育部门来看,这是一种特权寻租行为:以往,虽然有地域高考限制存在,但至少还没人拿出来卖,没有将这种“地域优势”转化成直接的经济利益。其次,从购买方——河南考生来看,对于这种委托培养费,他们真的就那么心甘情愿地交,认为“物有所值”吗?而且,河南每年近80万高考学生中,只有几百个可以去津沪读高中,这难道也是一种公平?  更重要的是,加上学费、住宿费等开销,购买这样的读书机会实际支出在10万元左右——如此高昂的成本,又有多少河南家庭承受得起?有钱就能享受外地高考优待,没钱就只能继续在本地熬着?显然,这种赎买式的合作只会更加扭曲高考招生的不公。  大河报 “高中移民”不具备推广空间  由于众所周知的原因,高考的地域差异一直在拷问着现行教育体制下的公平原则。作为生源大省,河南的很多学子无法享受到招生政策上的公平甚至教育公平,这不能不说是个遗憾。在目前的高考政策下,河南的教育部门无疑是做了一些努力的,“把河南的考生送出去”,固然让一部分人享受到了公平,但对于80万人来说,无疑还是杯水车薪。很多孩子并不是在同一起跑线上竞争,这并非河南一省的情况,更是其他生源大省也遇到的头疼问题。“1+1”或“1+N”这种“点对点”毕竟不具有更大的推广空间,要让更多的人享受到教育公平,必须从制度层面下手。  长期以来,中国教育资源的配置完全依靠政府,这种配置形式在运行几十年后,弊端明显。解决教育不公平需要民众理性,更需要政府远见。  新京报 无法根本解决招生不公平  “高中移民”和“高考移民”都是为了在高考中获得更优势的竞争地位,但仍有着很大的不同:“高中移民”是有组织有计划的政府行为,“高考移民”则是散兵游勇般的个人行为,前者受到政府的保护,后者受到“围剿”;更重要的在于,由于当前中国大城市户籍壁垒依然森严,“高考移民”绝大多数是由教育发达地区向不发达地区移民,而“高中移民”是由不发达地区向发达地区移民。  当然,河南省出现的这种“高中移民”现象只是对现行高校招生制度的“臣服”,无法从根本上解决高校招生录取不公平问题。人们应该看到,为获得优质教育资源而引发的移民冲动甚至不亚于因生存、经济发展而引发的移民冲动,在全国范围内公平地实现教育资源优化与整合已是迫在眉睫。从根本上说,取消教育发达地区的名额特权,首先实现按各省人口比例公平分配名额,再逐步过渡到按考生比例分配名额基础上的高校自主招生,也许是我们必须思考的方向。  《中国教育报》2006年4月16日第2版

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中新网8月17日电据香港中通社报道,香港学生资助办事处将于24日向近30000名经济上有特别需要的中、小学生提前发放新学年的学校书簿津贴,并同时向这些学生发放每人1000港元的一笔过津贴。

  成就任何一项事业都必须有足够的资本,教育事业也不例外。那么,对于引领教育事业发展的校长们来说,第一位的“资本”是什么呢?

1.省招办网站:(1)公布具有高等学历教育招生资格的学校名单;(2)公示全省各类享受政策性照顾(少数民族、归侨侨眷、省级优秀学生、二级运动员、奥赛获奖等)的考生名单;(3)公示保送生、自主选拔录取、艺术特长生、高水平运动员、运动训练及民族传统体育等特殊类招生入选考生名单;(4)公示艺术、体育省统考合格考生、艺术单考合格考生名单。

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全军学生军训工作办公室、教育部国防教育办公室,为贯彻落实国务院、中央军委颁布的《军服管理条例》,提高学生军训服装的质量,增强学生爱军习武的积极性,决定由北京市组织研制学生军训专用服装。在北京市教委、北京卫戍区领导的指导帮助下,北京市学生军训工作办公室组织专家,经过精心设计,反复征求意见,克服了种种困难,在全市学生军训工作会议上,投票选定了设计方案。

我看着克里斯和劳拉长大成人,他们给了我一份礼物,那就是陪伴他们度过幼年和少年,直至进入成年。最近,我请求克里斯和劳拉帮我一个忙,在我死后,希望他们可以直截了当地对我的孩子说:“你们的爸爸请我们和你们共度这段时光,就像他和我们共度时光一样。”

换届仪式上,与会全体成员一致通过前巴黎学联主席龚笃晟推荐原巴黎学联副主席郑曾波同学担任新一届巴黎学联主席的提议,并产生了郑曾波、林玲、柳青、斯康、尹娜、施衡等新一届巴黎学联主席团。随即新一届巴黎学联正式运转,开始有序的工作,各个部门也进行了分组讨论,并着手制定新一届巴黎学联的工作计划。

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最近召开的上海高校党政负责干部会议上,有一所高校的发言颇令人“诧异”。上海公安高等专科学校,在教育部特批专科学校办本科、且连续试办4届本科并已具备“升本”条件的情况下,主动决定“不升本”,致力于探索公安高等职业教育的发展新路。所以,这么多年来,当其他专科院校纷纷“专升本”后,这所学校依然顶着“专科”的“帽子”。

我们常说“言者无罪,闻者足戒”,“闻者足戒”首先必须允许别人“言”,虚心听取别人意见,接着应当多多反躬自省,然后始可言“戒”。海归教授的文章公开发表在世界著名的《科学》杂志上,显然是以科学与探讨为出发点,不同于“愤青”在网络上信手写几行发泄情绪的文字。简单指责其所言“与事实不符”,显然有堵塞言路之嫌,令人顿生“好心当做驴肝肺”之叹。

共青团广西壮族自治区委员会副书记李东兴介绍说,共青团纪念馆作为青少年爱国主义教育基地,将成为开展18岁成人仪式、团员意识教育等活动的平台,用革命先辈的伟大精神激励广大青少年,坚定理想信念,树立高远志向。

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每天早上6点多起床,凌晨2点后才睡觉,泡茶、送外卖、招呼顾客,边智飞和他招聘来的2名员工做着一样的工作。“哪有什么都不懂就能做老板的,只有把自己的生意摸通了,才有成功的可能。”边智飞说。第3个月,奶茶店开始盈利;第4个月,他又投资2万余元在隔壁开了一家快餐店;第5个月,他的第二家快餐店开张了。“三家店面其实都很小,我手下的员工一共也只有8个,但现在我每天的毛收入有接近2000元,我已经比较满足了。”边智飞笑着说。

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责任编辑:左汶骏

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