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艾美娱乐网址 2018-11-21 来源:艾美娱乐网址 【字体:

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△第四届全国优秀教育音像制品奖颁奖大会在北京举行,165种优秀教育音像制品获奖。教育部副部长袁贵仁、新闻出版总署副署长于永湛出席会议并讲话。

此次会议是在我国基础教育重点转向内涵发展的重要时期、课程改革发展到关键阶段召开的一次重要会议。会议全面总结了我国八年基础教育课程改革取得的明显成效和基本经验,研究分析了新形势下的新要求和新挑战,具体部署了下一阶段深化课程改革、推进素质教育、提高教育质量的重点任务。  陈小娅指出,除了一些尚未完成普九的西部省份外,普通高中新课程实验省已扩展到25个省份。她强调,课程改革在取得经验和成效的同时,仍然面临着环境和观念转变、制度完善、教师提高、投入和条件保障等方面问题和挑战。  陈小娅就下一阶段深化课程改革的主要任务和重点工作进行了部署。一是健全组织机构,完善科学决策程序。教育部将成立由部长负责的课程改革领导机构,研究制订基础教育课程改革的规划和重大政策,加强对课程改革工作的领导。二是开展大规模教师培训,提高教师专业化水平。三是深化考试评价制度改革,充分发挥推动素质教育的导向作用。积极稳妥地推进高考改革,坚持分类考试、自主招生、多元录取,把综合素质评价和学业水平考试作为高校招生录取的重要依据,积极引导中学重视学生全面素质的培养。四是深化人才培养模式改革,着力培养学生的创新精神和实践能力。五是重点加强农村课程改革,提高农村基础教育质量。加大对农村课程改革工作的指导和支持力度,在经费分配、资源建设和专业指导等方面向农村倾斜。

2008年7月,夏金瑞等一群大学毕业生告别大学校园,来到江苏省沭阳县刘集镇担任大学生村官。两年来,在刘集镇党委的关怀和支持下,大学生村官们集资创业,创办了宿迁市金缘食品有限公司。公司第一年即吸纳20余名当地村民就业,盈利逾万元。然而,大学生村官们并不满足于此。他们想:短短的三年任期,即使企业运行再好,我们也只能给少数的村民带来好处。一定要建立一个长效的机制,让更多村民受益。于是,他们想到了爱心联盟。

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其实我也知道,在倡导教育产业化、大学教育平民化、本科生研究生甚至博士生大肆扩招以缓解就业压力的今天,提倡高校“高淘汰率”是很有些不合时宜的。更重要的是,这么多的学生又淘汰向哪里?其实这后一点完全不必担心。美国高校盛行的转学制度很值得我们一学。在美国,每到开学时节都有一大批的大学生分流,普通高校的优等生流向名校,名校那些力不从心者流向普通高校甚至职业学校。双向分流的结果便是各得其所,丝毫没有因此而影响社会和谐。此举若移植我国,也许可使高考“一张试卷定终身”的弊端得以革除,促进中学应试教育向素质教育转轨,有效遏制高考舞弊现象。想想,实乃一石多鸟之举。(王淦生)

家长冷维发说,“现在孩子上学不仅不交钱,还给补助,过去想也不敢想,这说明政府重视教育,作为农民,我们确实受益很大。”

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一、3月12日起考生可在北京教育考试院网站免费查询到本期自学考试成绩。查询方法为:考生登陆北京教育考试院网站(www.bjeea.cn),进入网站首页的“自考业务办理”,再选择“成绩查询”下的“考生考试成绩查询”;已注册自考信息专递的考生可在该系统中直接读取本期考试成绩。

目前,不少高校已经公布了今年在江苏省的自主招生计划。那么,各高校自主招生的权重以后是否会增加?王斌泰说,扩大高校招生自主权是方向,但目前不具备把所有学生都纳入自主招生范围的条件。今后,可适当扩大高校自主招生规模,也有可能把招生条件摆出来,在更大范围内让高校选择。

  今天社会科学委员会全体委员和新增委员都出席了会议,吴树青主持。教育部部长周济、副部长李卫红到会并讲话。周济在讲话中指出,社科委在贯彻中央关于繁荣发展哲学社会科学的方针政策,提供咨询建议,推进科研管理决策的科学化与民主化等方面,做了大量的、卓有成效的工作,为我国高校哲学社会科学的繁荣发展作出了积极的贡献。

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晨报讯上海交大计划从2009级本科新生中招收30名品学兼优的学生进入“理科班”学习,在昨天新生报到时,学校就启动了选拔工作,现场设立咨询点,学校将结合高考成绩等条件,确定100名左右新生进入面试环节,通过面试结果决定最终录取名单。“理科班”实施真正意义上的导师制,通过和知名科学家制度化、经常性的面对面交流接触,增强同学们对科学研究的理解和兴趣,强化同学们对科学、工程、技术及社会等问题的归纳提出能力。大部分学习成绩优异的学生可以进入本硕贯通培养阶段学习,获得学士和硕士学位,部分同学可再硕博联读,直至获得博士学位;部分同学在获得学士学位或硕士学位后,将被选送到国际顶尖大学继续深造。相关录取工作预计于9月下旬完成。(记者董川峰)

学习成绩差不是输在智力上,而是输在不良的心态上。有一次,一个女孩久久站在教学楼的三楼上,面对窗外,表情忧郁,不正常的举动引起了孙建刚的注意。原来,她考试没有考好,家长责备她,同学的眼光也好像在鄙视她。她说:“校长,我真想考好,可是越想考好越考不好,心情糟透了。”孙建刚首先对学生这种上进心和自强精神进行了肯定。又指出,如果过于在乎考试成绩,精力就无法集中,必然会导致下次考试成绩更差。他和这名学生一起分析了考试失利的原因后,对她说:“这次没考好其实是好事,它让你发现了学习的不足,明确了努力的方向,相信你下次一定能够考好。”

6月2日,澳大利亚格里菲斯大学迎来了巡展。来自格里菲斯各校区的校长、校董、院长和100余名学生参加了活动。格里菲斯校长、中国驻澳教育处公使衔参赞王永达和中国国家汉办重大处处长郭力帆为展览致词。随后,来宾饶有兴趣地观看了有声挂图演示、书籍展览等活动。

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  只是爱与恨从来都是交织在一起的,尤其是在教育中。提出批评的人莫不心存一个理想的教育境界:教育体制健全,教育者“有教无类、因材施教”,受教育者努力学习,孜孜不倦,素质与知识共长,情商与智商齐飞,然而现实中,我们还经常能看到贫困县一年接待费高达100多万元,挪用和拖欠的教师工资动辄上亿元;我们还经常能看到一些家庭为了交纳所谓的“义务教育附加费”不得不卖房卖地;我们还会看到某些文盲也能混进教师队伍,一名湘籍英语教师上课教21个单词,竟然有14个念错。面对这些一直不能根治的问题,爱的表达形式成了恨,把这种恨延伸就是我们所说的教育批评。若没有这些批评,若听不到这些声音,我们不会知道教育出了什么问题,应该从何处下手,如何治理这些问题。事实也正如此,教育批评正在发挥越来越重要的监督等功能。

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责任编辑:左文亮

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